即將到來(lái)的“11月15號(hào)”，正成為山西省平遙縣五所村鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們最期盼卻又最害怕的“那一天”。
“要是到11月15日那一天還供不上暖，我們只好全校停課，讓孩子們回家了?？偛荒芙泻⒆觽儼霭 ?rdquo;其中一所小學(xué)的校長(zhǎng)面色嚴(yán)峻地說。
冰冷的新教學(xué)樓
11月的平遙農(nóng)村，陰雨連綿，已是寒氣入骨，濕冷逼人。雨水將通往平遙縣南政鄉(xiāng)西堡小學(xué)的鄉(xiāng)間土路變成了“泥塘”，連車都開不進(jìn)去，徒步進(jìn)出的人們鞋子里外都糊滿了厚厚的爛泥。
學(xué)校的“大門”，由幾根細(xì)瘦樹枝胡亂扎成的，有幾根樹枝太短夠不著地。你甚至不能把這兩個(gè)稀疏的“井”字型稱之為籬笆。學(xué)校老師說，這是為修樓拆掉了原有的大門，成了現(xiàn)在的樣子。
破爛的樹枝門上貼了一張橙色的紙板，上面工工整整寫著“閑人免進(jìn)”大字，下面幾行小字是“為了學(xué)生的人身安全，請(qǐng)機(jī)動(dòng)車及行人繞行其它地方，給您造成的不便敬請(qǐng)諒解。謝謝對(duì)我校的支持與理解！西堡小學(xué)”。這似乎是這所學(xué)校努力為自己樹立起的一點(diǎn)尊嚴(yán)。
走進(jìn)“大門”，踩進(jìn)沒有夯實(shí)的爛泥地里，環(huán)顧左右的人會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了正門這側(cè)的“門面墻”，學(xué)校再?zèng)]有院墻。
就在這個(gè)院子里，一幢嶄新的兩層教學(xué)樓拔地而起，刷著亮麗的粉紅色漆。
新教學(xué)樓屬于全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程(以下簡(jiǎn)稱校安工程)。校安工程是黨中央、國(guó)務(wù)院近年推進(jìn)的一項(xiàng)重大決策。2009年，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中提出“要把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方”，并主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，正式在全國(guó)啟動(dòng)這一工程。
除了西堡小學(xué)，中國(guó)青年報(bào)記者在走訪的段村鎮(zhèn)南常堡小學(xué)、洪善鎮(zhèn)北營(yíng)小學(xué)、洪善鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)和段村鎮(zhèn)馬璧中心小學(xué)也都看到了嶄新的教學(xué)樓或宿舍樓。
相關(guān)資料顯示，這五所小學(xué)的新教學(xué)樓或者學(xué)生宿舍都屬于校安工程：西堡小學(xué)，原址改擴(kuò)建綜合樓及輔助用房工程1102平方米，學(xué)生數(shù)110；北營(yíng)小學(xué)，原址改擴(kuò)建教學(xué)樓1500平方米工程，學(xué)生數(shù)177；洪善鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校，原址改擴(kuò)建學(xué)生宿舍工程1700平方米，學(xué)生數(shù)400多；南常堡小學(xué)，原址改擴(kuò)建教學(xué)樓工程1200平方米，學(xué)生數(shù)100多；馬璧中心小學(xué)，原址改擴(kuò)建教學(xué)及輔助用房工程1602平方米，學(xué)生數(shù)約100。
但是，盡管教學(xué)樓和宿舍樓內(nèi)嶄新的暖氣管已經(jīng)安裝好了，可它們對(duì)于這五所學(xué)校的孩子來(lái)說恐怕將只是冰冷的鐵片。“因?yàn)?，到目前為止，沒有一個(gè)學(xué)校有供暖的鍋爐房。”校方知情人周琦(化名)對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者說。
記者走訪證實(shí)，五所學(xué)校的鍋爐房都還在建設(shè)中，只有北營(yíng)小學(xué)的封頂了，但內(nèi)部也是空空如也。
因?yàn)榕瘹鈫栴}，馬璧中心小學(xué)和洪善鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的師生更是至今沒有搬入新校舍。馬璧中心小學(xué)的全體師生“蝸居”在與新教學(xué)樓相隔不到幾條街的村委會(huì)平房?jī)?nèi)，村委會(huì)大院成了孩子們的臨時(shí)操場(chǎng)，教室內(nèi)沒有暖氣。
在洪善鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，400多個(gè)12～16歲孩子中住在學(xué)校的有250多個(gè)。他們本該在冬天到來(lái)前搬進(jìn)新建的宿舍樓，但現(xiàn)在250多個(gè)開始長(zhǎng)身體的初中生還睡在原本的老教學(xué)樓里，18平方米、原本住8個(gè)孩子的房間，現(xiàn)在擠下了十來(lái)個(gè)孩子，上下兩層的“大通鋪”上擠放著四個(gè)枕頭。沒有晾曬的陽(yáng)臺(tái)，孩子們長(zhǎng)長(zhǎng)短短、花花綠綠的濕襪子直接搭在床鋪上方的日光燈管上。
“說句實(shí)話，這些娃娃都看到新樓蓋起來(lái)了，哪個(gè)不高興？哪個(gè)不想搬進(jìn)去？我們答應(yīng)了他們要搬進(jìn)去，但就是做不到啊。”周琦重重嘆了一口氣。
說到學(xué)校供不上暖后的打算，幾所學(xué)校的老師幾乎異口同聲：“只好每間教室開始燒蜂窩煤。”
“我們著急啊，孩子、老師都一樣在教室凍著，應(yīng)該去年就完工，合同都簽了，但到現(xiàn)在還沒搬進(jìn)去。”馬璧中心小學(xué)一位老師站在操場(chǎng)上，兩手縮進(jìn)袖口里說，“11月15日如果不供暖，我們沒法搬到新校舍去，只能繼續(xù)湊合。”
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